广州市或将在全国率先推出“租购同权 学位到房”

子女入学问题

一直是家长们租房的最大痛点

为解决这一问题

去年7月

广州提出了“租购同权”

此事备受关注

“租购同权”一词甚至还入选了

“2017年中国媒体十大新词语”！

日前，

广州参考记者独家获悉，

广州又将有新动作，

或将在全国率先推出——

“租购同权、学位到房”！

此外，

学生课后托管也有望恢复，

全市10万学生家长的后顾之忧将解决！

广州拟推“学位到房”

在广州市十五届人大三次会议上，适龄儿童入学房屋租购同权及学生课后托管等教育方面的问题，引起了孙湘等几位市人大代表的关注。

广州市教育局相关负责人回应代表，表示市教育局已研制相关方案，或将在全国率先推出租购同权、学位到房。此外，学生课后托管也有望恢复，届时将解决全市10万学生家长的后顾之忧。

最新重磅：学位到房，不是到人

广州市教育局负责人接受广州参考记者专访：

“学位对于租的房子而言，是真正给租赁的人用来读书的，而不是用来炒房的，学位到房，不是到人”；“学生课后校内托管以家长自愿为原则，绝对不搞一刀切模式”，在14日举行的广州市十五届人大三次会议中，广州市教育局负责人接受广州参考全媒体记者专访时说。

“义务教育阶段，每个区有多少学位是有刚性配比的。租的房子如果有学位，只要租赁手续完备，租住之后享有与业主同等的入学权利。但是有条件：在入学前期会由相关部门对租赁合同进行前置审查”，该负责人说。

目前，广州市学籍管理实行全市联网，人户一致。“也就是说，用了房子学位必须要在该房子居住，人户一致”，该负责人指出，如果不在这里居住了，到其他地方去上学，那么学籍也要迁出去，一个人占据两个学籍是不可能的。

如何理解“学位到房”？

该负责人称，“学位到房，房是这个学位就是这个学位，学位对于租的房子而言，是真正给租赁的人用来读书的，而不是用来炒房的，学位到房，不是到人”。

“义务教育的责任主体在各个区教育局，各区教育局会根据市教育局的统筹原则，结合自己的实际，制定相应的实施细则”，该负责人说。（文：记者汤南、卢文洁）

租房最大痛点子女入学问题

2017年7月，广州市政府印发《关于印发广州市加快发展住房租赁市场工作方案的通知》（以下简称《通知》）。

内文中，具体措施的第一条便是：“赋予符合条件的承租人子女享有就近入学等公共服务权益，保障租购同权。相关工作由市教育局牵头。”

所谓租购同权，实际是一种对租房者的“确权”，让符合条件的承租人子女享有就近入学等社会公共服务权益。

其实对解决租房的最大痛点——子女入学问题，广州近年来不断在努力。2016年以来，广州出台了“办理《广东省居住证》满一年的来穗人员，可向所在区为子女申请积分入学”的政策，2017年“租购同权”的提出更是备受市场关注。

有市场人士指出，“由于租房对学位保障不足，导致社会产生了大量因入学而被迫产生的购房需求，租房若能保障学位，则购房压力与迫切能有所缓解。”为此，“租购同权”还于2017年底入选了国家语言资源监测与研究中心发布的“2017年度中国媒体十大新词语”。

当时，对于“租购同权”有市场人士表示出担心，毕竟，如今广州的名校入学指标本身就已僧多粥少，未来一旦实施租购同权，势必优质的教育资源更加紧张。

学位到房有周期

具体方案已上报

日前，在市人大十五届三次会议上，市教育局相关人士回应了市人大代表时介绍，市政府对租购同权工作高度重视，该措施对遏制房价、保障适龄儿童入学等会起到良好作用，但需要教育部门和其他部门进行相应配套，才能实施。

“为什么现在的房子总是打着学位的名义就把价格提高，这说明学位对房子非常重要。”

广州参考·广州日报记者 刘宇 摄

教育局相关负责人透露，根据《通知》，租和购享受同样的权利，“租的房子学位怎么解决，按照学位到房，这间房子带学位是有周期的，周期是多长，具体方案正在报市政府，下一步租购同权、学位到房，广州可能将在全国率先推出”。

课后托管有望恢复

已在市内四区试行

除了“租购同权”将有新动作，备受家长关注的学生课后托管问题也或将有新进展。

市教育局相关负责人表示，市委、市政府对这项工作非常重视，市政府工作报告中也明确提出，2018年要“完善学生校内课后托管机制”。

目前，学生校内课后托管已经在越秀区、荔湾区、天河区、花都区等四个区先试先行，各校结合实际情况开展。有的学校提供场地，供学生完成作业；有的学校开展第二课堂活动；有的学校则引入社会力量，志愿者、义工等开展课后托管。

“特别是越秀区的效果比较好，受到有关方面的高度关注”，该负责人说。“现在下午3:30~6:00，大部分孩子在校外社会托管，将逐渐回归到学校里托管”。

教育局相关负责人：

需突破两个“政策瓶颈”

对于学生校内课后托管，教育局相关负责人表示，“当年，广州市在这方面的做法还是全国比较领先的，因为外界舆论，不得不把本来已经实施得很好做法叫停了”。

对此，教育局相关负责人分析“课后校内托管的恢复要突破两个政策瓶颈”：

1. 参与托管的学校老师能不能合理取得报酬；

2. 学校作为公共资源，学生、家长在放学后使用这些资源，是否会涉及侵占国有资产的嫌疑。

如果能突破这两个政策瓶颈，教育局相关负责人表示，校内课后托管恢复起来，将解决约10万公办学校学生的课后托管问题，解决家长的后顾之忧，也能避免社会托管带来的问题。

“在政府高度关注、各部门及各位人大代表的支持下，假以时日，这件民生大实事，肯定能实现”。